Постановление Правительства Московской области от 24.04.2019 N 237/12 "О внесении изменений в Порядок расходования субвенций из бюджета Московской области бюджетам муниципальных образований Московской области на обеспечение государственных полномочий Московской области в сфере образования"
ПРАВИТЕЛЬСТВО
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 24 апреля 2019 г. N 237/12
г. Красногорск
Утратил силу
с 1 января 2020 года.-
Постановление Правительства
Московской области
от 30.12.2019 г. N 1064/45)
О внесении изменений в Порядок расходования субвенций из бюджета Московской области бюджетам муниципальных образований Московской области на обеспечение государственных полномочий Московской области в сфере образования
Правительство Московской области постановляет:
1. Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в Порядок расходования субвенций из бюджета Московской области бюджетам муниципальных образований Московской области на обеспечение государственных полномочий Московской области в сфере образования, утвержденный постановлением Правительства Московской области от 26.12.2013 N 1141/57 "О Порядке расходования субвенций из бюджета Московской области бюджетам муниципальных образований Московской области на обеспечение государственных полномочий Московской области в сфере образования" (с изменениями, внесенными постановлениями Правительства Московской области от 29.03.2016 N 238/9, от 02.03.2017 N 138/7, от 29.08.2017 N 706/31, от 22.03.2018 N 185/9).
2. Главному управлению по информационной политике Московской области обеспечить официальное опубликование настоящего постановления в газете "Ежедневные новости. Подмосковье", "Информационном вестнике Правительства Московской области", размещение (опубликование) на сайте Правительства Московской области в Интернет-портале Правительства Московской области и на "Официальном интернет-портале правовой информации" (www.pravo.gov.ru).
3. Настоящее постановление вступает в силу на следующий день после его официального опубликования и распространяется на правоотношения, возникшие с 1 января 2019 года.
Губернатор
Московской области А.Ю. Воробьев
Утверждены
постановлением Правительства
Московской области
от 24 апреля 2019 г. N 237/12
ИЗМЕНЕНИЯ,
КОТОРЫЕ ВНОСЯТСЯ В ПОРЯДОК РАСХОДОВАНИЯ СУБВЕНЦИЙ ИЗ БЮДЖЕТАМОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ БЮДЖЕТАМ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙМОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ НА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПОЛНОМОЧИЙМОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
1. В пункте 1:
1) подпункт 1.1 изложить в следующей редакции:
"1.1. Субвенции из бюджета Московской области бюджетам муниципальных образований Московской области на финансовое обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области (далее - муниципальные общеобразовательные организации), обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг).
Указанные субвенции расходуются на реализацию основных общеобразовательных программ и обеспечение дополнительного образования детей в части финансового обеспечения расходов на:
оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда педагогических работников, административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников, осуществляющих вспомогательные функции, перечень которых установлен законом Московской области о финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области, обеспечении дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области за счет средств бюджета Московской области на соответствующий финансовый год (далее - закон Московской области о финансовом обеспечении общего образования), в соответствии с нормативными правовыми актами органов местного самоуправления муниципальных образований Московской области по оплате труда;
приобретение учебников в печатной и (или) электронной форме и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек;
оплату услуг по неограниченному широкополосному круглосуточному доступу к информационно-телекоммуникационной сети Интернет муниципальных общеобразовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы, в части обучения детей-инвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных технологий;
компенсации работникам, привлекаемым к проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего общего образования (далее - ГИА), в рабочее время и освобожденным от основной работы на период проведения ГИА, за работу по подготовке и проведению ГИА в пунктах проведения экзаменов (далее - ППЭ), должности которых установлены законом Московской области о финансовом обеспечении общего образования, и начисления на выплаты по оплате труда в соответствии с законодательством Российской Федерации (за исключением страховых взносов на обязательное социальное страхование на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством, на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний);
вознаграждение за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам муниципальных общеобразовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы - образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, и на начисления на выплаты по оплате труда на сумму вознаграждения.
Педагогическим работникам муниципальных общеобразовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы - образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, устанавливается ежемесячное денежное вознаграждение из расчета 1000 рублей за выполнение функций классного руководителя (далее - вознаграждение) с учетом наполняемости классов:
25 обучающихся - в классах (классах-комплектах), реализующих основные общеобразовательные программы, программы с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение);
9 обучающихся - в классах (классах-комплектах), реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы.
Размер вознаграждения уменьшается пропорционально численности обучающихся для классов (классов-комплектов) с наполняемостью менее указанной в абзацах восьмом и девятом настоящего подпункта.
Наполняемость классов учитывается ежемесячно по состоянию на первое число отчетного месяца соответствующего учебного года. На каникулярный период наполняемость классов учитывается по состоянию на первое число месяца, предшествующего каникулам.
В части муниципальных бюджетных и автономных общеобразовательных организаций в Московской области указанные субвенции расходуются на предоставление данным организациям субсидий на выполнение муниципального задания, объем которых рассчитывается на основании нормативных затрат на оказание муниципальных услуг, в порядке, установленном администрацией муниципального образования Московской области.
Предоставление субсидий муниципальным бюджетным и автономным общеобразовательным организациям в Московской области осуществляется на основании договоров (соглашений) о предоставлении субсидии, заключенных между органом местного самоуправления муниципального образования Московской области и муниципальной бюджетной или автономной общеобразовательной организацией.";
2) в подпункте 1.2:
абзацы третий и четвертый изложить в следующей редакции:
"оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда педагогических работников, административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников, осуществляющих вспомогательные функции, перечень которых установлен законом Московской области о финансовом обеспечении общего образования;
приобретение учебников в печатной и (или) электронной форме и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек;";
абзацы пятый и шестой признать утратившими силу;
3) подпункты 1.4 и 1.5 изложить в следующей редакции:
"1.4. Субвенции из бюджета Московской области бюджетам муниципальных образований Московской области на финансовое обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях в Московской области, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг).
Указанные субвенции расходуются на реализацию образовательных программ дошкольного образования в части финансового обеспечения расходов на:
оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда:
педагогических работников, обеспечивающих реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;
учебно-вспомогательного и прочего персонала, должности которого установлены законом Московской области о финансовом обеспечении реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях в Московской области за счет средств бюджета Московской области на соответствующий финансовый год, в соответствии с нормативными правовыми актами органов местного самоуправления муниципальных образований Московской области по оплате труда;
приобретение учебников в печатной и (или) электронной форме и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек.
В части муниципальных бюджетных и автономных дошкольных образовательных организаций в Московской области указанные субвенции расходуются на предоставление данным организациям субсидий на выполнение муниципального задания, объем которых рассчитывается на основании нормативных затрат на оказание муниципальных услуг, в порядке, установленном администрацией муниципального образования Московской области.
Предоставление субсидий муниципальным бюджетным и автономным дошкольным образовательным организациям в Московской области осуществляется на основании договоров (соглашений) о предоставлении субсидии, заключенных между органом местного самоуправления муниципального образования Московской области и муниципальной бюджетной или автономной дошкольной образовательной организацией.
1.5. Субвенции бюджетам муниципальных образований Московской области на финансовое обеспечение получения гражданами дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях в Московской области, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг).
Указанные субвенции расходуются на реализацию образовательных программ дошкольного образования в части финансового обеспечения расходов на:
оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда:
педагогических работников, обеспечивающих реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;
учебно-вспомогательного и прочего персонала, должности которого установлены законом Московской области о финансовом обеспечении реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях в Московской области за счет средств бюджета Московской области на соответствующий финансовый год;
приобретение учебников в печатной и (или) электронной форме и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек.
Предоставление субсидий частным дошкольным образовательным организациям в Московской области осуществляется на основании договоров (соглашений) о предоставлении субсидии, заключенных между органами местного самоуправления муниципального образования Московской области и частной дошкольной образовательной организацией в Московской области, в соответствии с муниципальными правовыми актами, устанавливающими порядок предоставления субсидий частным дошкольным образовательным организациям в Московской области.
Обязательным условием предоставления субсидий, включаемым в договоры (соглашения) о предоставлении субсидий, является согласие их получателей на осуществление главным распорядителем (распорядителем) бюджетных средств, предоставившим субсидии, и органами государственного (муниципального) финансового контроля проверок соблюдения получателями субсидий условий, целей и порядка их предоставления.".
2. Пункт 2 дополнить абзацами следующего содержания:
"Органы местного самоуправления муниципальных образований Московской области за счет средств субвенций на обеспечение государственных полномочий в сфере образования предусматривают субсидии муниципальным бюджетным и автономным дошкольным и общеобразовательным организациям на финансовое обеспечение выполнения ими муниципального задания, рассчитанные с учетом нормативных затрат на оказание ими муниципальных услуг, а также субсидии на иные цели.
Порядок предоставления субсидий из бюджетов муниципальных образований Московской области устанавливается муниципальным правовым актом администрации муниципального образования Московской области.
Муниципальное задание формируется для муниципальных бюджетных и автономных дошкольных и общеобразовательных организаций, а также муниципальных казенных дошкольных и общеобразовательных организаций, определенных в соответствии с решением органа местного самоуправления муниципального образования Московской области, осуществляющего бюджетные полномочия главного распорядителя бюджетных средств.".
3. Пункт 4 изложить в следующей редакции:
"4. Органы местного самоуправления муниципальных образований Московской области представляют в Министерство образования Московской области отчеты о расходовании субвенций на обеспечение государственных полномочий в сфере образования посредством автоматизированной информационно-аналитической системы "Мониторинг социально-экономического развития Московской области с использованием типового регионального сегмента ГАС "Управление" в сроки и по формам 1, 3, 5, 7, 9 согласно приложению к настоящему Порядку.".
4. Пункт 6 дополнить абзацем следующего содержания:
"Органы местного самоуправления муниципальных образований Московской области ведут аналитический учет средств субвенций на обеспечение государственных полномочий в сфере образования раздельно по источникам финансирования.".
5. Пункт 11 изложить в следующей редакции:
"11. Контроль за соблюдением требований настоящего Порядка осуществляется первым заместителем Председателя Правительства Московской области - министром образования Московской области Забраловой О.С.".
6. В приложении к Порядку расходования субвенций из бюджета Московской области бюджетам муниципальных образований Московской области на обеспечение государственных полномочий Московской области в сфере образования:
1) формы 1 - 4 изложить в редакции согласно приложению 1 к настоящим изменениям;
2) формы 7 - 10 изложить в редакции согласно приложению 2 к настоящим изменениям.
Приложение 1
к изменениям, которые вносятся
в Порядок расходования субвенций
из бюджета Московской области
бюджетам муниципальных образований
Московской области на обеспечение
государственных полномочий
Московской области в сфере образования
"Форма 1
Отчет
о расходовании субвенций из бюджета Московской области
бюджетам муниципальных образований Московской области
на финансовое обеспечение государственных гарантий
реализации прав граждан на получение общедоступного
и бесплатного дошкольного, начального общего, основного
общего, среднего общего образования в муниципальных
общеобразовательных организациях в Московской области,
обеспечение дополнительного образования детей
в муниципальных общеобразовательных организациях
в Московской области, включая расходы на оплату труда,
приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения,
игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий
и оплату коммунальных услуг)
____________________________________________________________
(наименование муниципального образования Московской области)
за ___________________ года
Таблица 1
рублей
Наименование показателя | Остатки средств субвенций предыдущего года в бюджете муниципального образования Московской области | Возвращено в доход бюджета Московской области остатков средств субвенций предыдущего года в текущем году | Предусмотрено средств субвенций в бюджете Московской области на текущий год | Получено средств субвенций из бюджета Московской области с начала текущего года | Произведено расходов за счет средств субвенций текущего года с начала текущего года | |
Фактические расходы | Кассовые расходы | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Субвенция, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда всех работников муниципальных общеобразовательных организаций, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
1.1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников, всего |
|
|
|
|
|
|
из них: | x | x | x | x | x | x |
выплаты компенсационного характера | x | x | x | x |
|
|
выплаты стимулирующего характера | x | x | x | x |
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
1.1.1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда учителей | x | x | x | x |
|
|
из них: | x | x | x | x | x | x |
1.1.1.1. Расходы на выплату доплат педагогическим работникам за выполнение функций классного руководителя | x | x | x | x |
|
|
1.1.1.2. Расходы на выплату доплат педагогическим работникам - выпускникам профессиональных образовательных организаций или образовательных организаций высшего образования при условии занятия ими штатной должности педагогического работника (не менее одной ставки) менее трех лет со дня окончания ими профессиональных образовательных организаций или образовательных организаций высшего образования (молодые специалисты) | x | x | x | x |
|
|
1.1.2. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников, осуществляющих обучение детей-инвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных технологий | x | x | x | x |
|
|
1.1.3. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования | x | x | x | x |
|
|
1.1.4. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников (за исключением указанных в подпунктах 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3) | x | x | x | x |
|
|
1.2. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
1.2.1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда руководителей, всего | x | x | x | x |
|
|
из них: | x | x | x | x | x | x |
выплаты компенсационного характера | x | x | x | x |
|
|
выплаты стимулирующего характера, всего | x | x | x | x |
|
|
из них: | x | x | x | x | x | x |
1.2.1.1. Расходы на стимулирующие выплаты руководителям, которые по результатам оценки качества их деятельности за соответствующий учебный год определены соответствующими первому и второму уровням, всего | x | x | x | x |
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
первый уровень | x | x | x | x |
|
|
второй уровень | x | x | x | x |
|
|
первый уровень 3 раза подряд | x | x | x | x |
|
|
1.2.2. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда заместителей руководителей | x | x | x | x |
|
|
1.2.3. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников (за исключением указанных в подпунктах 1.2.1, 1.2.2) | x | x | x | x |
|
|
2. Расходы на приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек, всего |
|
|
|
|
|
|
из них: | x | x | x | x | x | x |
на приобретение учебников и учебных пособий | x | x | x | x |
|
|
3. Расходы на оплату услуг по неограниченному широкополосному круглосуточному доступу к информационно-телекоммуникационной сети Интернет муниципальных общеобразовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы обучения детей-инвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных технологий |
|
|
|
|
|
|
4. Расходы на вознаграждение за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
в классах (классах-комплектах), реализующих основные общеобразовательные программы, программы с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение) | x | x | x | x |
|
|
в классах (классах-комплектах), реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы | x | x | x | x |
|
|
5. Расходы на выплату компенсаций работникам, привлекаемым к проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего общего образования (далее - ГИА), в рабочее время и освобожденным от основной работы на период проведения ГИА, за работу по подготовке и проведению ГИА в пунктах проведения экзаменов |
|
|
|
|
|
|
Справочно. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда работников малокомплектных муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области, всего | x | x | x | x |
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников | x | x | x | x |
|
|
на оплату труда и начисления по оплате труда административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников | x | x | x | x |
|
|
Таблица 2
человек
+-----------------+---------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|Населенный пункт |Численность |в том числе:
| |обучающихся в +------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| |муниципальных |обучение по основным общеобразовательным программам |обучение по программам с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной |
| |общеобразовательных | |программы (профильное обучение) |
| |организациях, всего | | |
| | +---------------+-------------------+------------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+---------------+-------------------+------------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+
| | |начальное общее|начальное общее |основное |основное общее |основное общее |среднее |среднее общее |среднее общее |начальное общее|начальное общее |основное |основное общее |основное общее |среднее |среднее общее |среднее общее |
| | |образование |образование (1-4 |общее |образование |образование (5-9 |общее |образование |образование (10-11 |образование |образование (1-4 |общее |образование |образование (5-9 |общее |образование |образование (10-11 |
| | |(1-4 классы) в |классы) с |образование |(5-9 классы) в |классы) с |образование|(10-11 классы) |классы) с |(1-4 классы) в |классы) с |образование |(5-9 классы) в |классы) с |образование|(10-11 классы) |классы) с |
| | |соответствии с |одновременным |(8-9 классы)|соответствии с |одновременным |(10-11 |в соответствии |одновременным |соответствии с |одновременным |(8-9 классы)|соответствии с |одновременным |(10-11 |в соответствии |одновременным |
| | |федеральным |круглосуточным | |федеральным |круглосуточным |классы) |с федеральным |круглосуточным |федеральным |круглосуточным | |федеральным |круглосуточным |классы) |с федеральным |круглосуточным |
| | |образовательным|проживанием в | |образовательным|проживанием в | |образовательным|проживанием в |образовательным|проживанием в | |образовательным|проживанием в | |образовательным|проживанием в |
| | |стандартом |муниципальной | |стандартом |муниципальной | |стандартом |муниципальной |стандартом |муниципальной | |стандартом |муниципальной | |стандартом |муниципальной |
| | | |общеобразовательной| | |общеобразовательной| | |общеобразовательной| |общеобразовательной| | |общеобразовательной| | |общеобразовательной|
| | | |организации, | | |организации, | | |организации, | |организации, | | |организации, | | |организации, |
| | | |имеющей интернат | | |имеющей интернат | | |имеющей интернат | |имеющей интернат | | |имеющей интернат | | |имеющей интернат |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-----------------+---------------------+---------------+-------------------+------------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+---------------+-------------------+------------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
+-----------------+---------------------+---------------+-------------------+------------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+---------------+-------------------+------------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+
|В городской | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-----------------+---------------------+---------------+-------------------+------------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+---------------+-------------------+------------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+
|В сельской | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-----------------+---------------------+---------------+-------------------+------------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+---------------+-------------------+------------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-----------------+---------------------+---------------+-------------------+------------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+---------------+-------------------+------------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+
+-----------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|Населенный пункт | |в том числе:
| +---------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| |обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам |обучение муниципальной |обучение муниципальной общеобразовательной организацией одного ребенка, нуждающегося в длительном лечении, а также ребенка-инвалида на дому |
| | |общеобразовательной организацией | |
| | |одного ребенка-инвалида на дому с | |
| +------------+-------------------+--------------+-------------------+-----------+-------------------+применением дистанционных +-----------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------+
| |начальное |начальное общее |основное общее|основное общее |среднее |среднее общее |образовательных технологий |обучение по основным общеобразовательным программам |обучение по программам с углубленным изучением отдельных учебных предметов, |обучение по адаптированным основным |
| |общее |образование (1-4 |образование |образование (5-9 |общее |образование (10-11 | | |предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное |общеобразовательным программам |
| |образование |классы) с |(5-9 классы) |классы) с |образование|классы) с | | |обучение) | |
| |(1-4 классы)|одновременным | |одновременным |(10-11 |одновременным +------------+-----------+-----------+---------------+-----------+---------------+-----------+---------------+---------------+------------+---------------+-----------+---------------------+---------------+-----------+-----------+
| | |круглосуточным | |круглосуточным |классы) |круглосуточным |начальное |основное |среднее |начальное общее|основное |основное общее |среднее |среднее общее |начальное общее|основное |основное общее |среднее |среднее общее |начальное общее|основное |среднее |
| | |проживанием в | |проживанием в | |проживанием в |общее |общее |общее |образование |общее |образование |общее |образование |образование |общее |образование |общее |образование (10-11 |образование |общее |общее |
| | |муниципальной | |муниципальной | |муниципальной |образование |образование|образование|(1-4 классы) в |образование|(5-9 классы) в |образование|(10-11 классы) |(1-4 классы) в |образование |(5-9 классы) в |образование|классы) в |(1-4 классы) |образование|образование|
| | |общеобразовательной| |общеобразовательной| |общеобразовательной|(1-4 классы)|(5-9 |(10-11 |соответствии с |(8-9 |соответствии с |(10-11 |в соответствии |соответствии с |(8-9 классы)|соответствии с |(10-11 |соответствии с | |(5-9 |(10-11 |
| | |организации, | |организации, | |организации, | |классы) |классы) |федеральным |классы) |федеральным |классы) |с федеральным |федеральным | |федеральным |классы) |федеральным | |классы) |классы) |
| | |имеющей интернат | |имеющей интернат | |имеющей интернат | | | |образовательным| |образовательным| |образовательным|образовательным| |образовательным| |образовательным | | | |
| | | | | | | | | | |стандартом | |стандартом | |стандартом |стандартом | |стандартом | |стандартом | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-----------------+------------+-------------------+--------------+-------------------+-----------+-------------------+------------+-----------+-----------+---------------+-----------+---------------+-----------+---------------+---------------+------------+---------------+-----------+---------------------+---------------+-----------+-----------+
| 1 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
+-----------------+------------+-------------------+--------------+-------------------+-----------+-------------------+------------+-----------+-----------+---------------+-----------+---------------+-----------+---------------+---------------+------------+---------------+-----------+---------------------+---------------+-----------+-----------+
|В городской | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-----------------+------------+-------------------+--------------+-------------------+-----------+-------------------+------------+-----------+-----------+---------------+-----------+---------------+-----------+---------------+---------------+------------+---------------+-----------+---------------------+---------------+-----------+-----------+
|В сельской | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-----------------+------------+-------------------+--------------+-------------------+-----------+-------------------+------------+-----------+-----------+---------------+-----------+---------------+-----------+---------------+---------------+------------+---------------+-----------+---------------------+---------------+-----------+-----------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-----------------+------------+-------------------+--------------+-------------------+-----------+-------------------+------------+-----------+-----------+---------------+-----------+---------------+-----------+---------------+---------------+------------+---------------+-----------+---------------------+---------------+-----------+-----------+
+-----------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------+
|Населенный пункт | |Справочно. Обучение муниципальной |
| +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+малокоплектной общеобразовательной |
| |обучение в малокомплектной общеобразовательной организации |организацией одного ребенка-инвалида на дому с|
| | |применением дистанционных образовательных |
| | |технологий |
| +-------+---------------------------------------+---------------------------------------+---------------------------------------+--------+------------+------------+-----------+
| |Всего |начальное общее образование (1-4 |Основное общее образование (5-9 классы)|Среднее общее образование (10-11 |Всего |Начальное |Основное |Среднее |
| | |классы) | |классы) | |общее |общее |общее |
| | | | | | |образование |образование |образование|
| | +-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+ |(1-4 классы)|(5-9 классы)|(10-11 |
| | |основные |адаптированные |основные |адаптированные |основные |адаптированные | | | |классы) |
| | |общеобразовательные|основные |общеобразовательные|основные |общеобразовательные|основные | | | | |
| | |программы, |общеобразовательные|программы, |общеобразовательные|программы, |общеобразовательные| | | | |
| | |программы с |программы |программы с |программы |программы с |программы | | | | |
| | |углубленным | |углубленным | |углубленным | | | | | |
| | |изучением отдельных| |изучением отдельных| |изучением отдельных| | | | | |
| | |учебных предметов, | |учебных предметов, | |учебных предметов, | | | | | |
| | |предметных областей| |предметных областей| |предметных областей| | | | | |
| | |соответствующей | |соответствующей | |соответствующей | | | | | |
| | |образовательной | |образовательной | |образовательной | | | | | |
| | |программы | |программы | |программы | | | | | |
| | |(профильное | |(профильное | |(профильное | | | | | |
| | |обучение) | |обучение) | |обучение) | | | | | |
+-----------------+-------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+--------+------------+------------+-----------+
| 1 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 |
+-----------------+-------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+--------+------------+------------+-----------+
|В городской | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | |
+-----------------+-------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+--------+------------+------------+-----------+
|В сельской | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | |
+-----------------+-------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+--------+------------+------------+-----------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | |
+-----------------+-------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+--------+------------+------------+-----------+
Таблица 3
человек
+-------------------+---------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Населенный пункт |Численность воспитанников, |в том числе: |
| |обучающихся в муниципальных+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------+
| |общеобразовательных |обучение в муниципальных общеобразовательных организациях по программе дошкольного образования с режимом работы |обучение в муниципальных общеобразовательных организациях по программе дошкольного образования|
| |организациях по программе |полного дня |с режимом работы сокращенного дня |
| |дошкольного образования, | | |
| |всего | | |
| | +-------------------------------------+--------------------------------------------+----------------+---------------+---------------------------------+--------------------------------------------+---------------+
| | |общеразвивающей направленности |компенсирующей направленности |оздоровительной |комбинированной|общеразвивающей направленности |компенсирующей направленности |комбинированной|
| | | +--------------+--------------+--------------+направленности |направленности | +--------------+--------------+--------------+направленности |
| | | |для |для |для | | | |для |для |для | |
| | | |воспитанников |воспитанников |слабослышащих | | | |воспитанников |воспитанников |слабослышащих | |
| | | |с фонетико- |с тяжелыми |воспитанников,| | | |с фонетико- |с тяжелыми |воспитанников,| |
| | | |фонематическим|нарушениями |для | | | |фонематическим|нарушениями |для | |
| | | |нарушением |речи, для |воспитанников | | | |нарушением |речи, для |воспитанников | |
| | | |речи и |слабовидящих |с нарушениями | | | |речи и |слабовидящих |с нарушениями | |
| | | |нарушением |воспитанников,|опорно- | | | |нарушением |воспитанников,|опорно- | |
| | | |произношения |для |двигательного | | | |произношения |для |двигательного | |
| | | |отдельных слов|воспитанников |аппарата, для | | | |отдельных слов|воспитанников |аппарата, для | |
| | | | |с амблиопией, |воспитанников | | | | |с амблиопией, |воспитанников | |
| | | | |косоглазием, |с умственной | | | | |косоглазием, |с умственной | |
| | | | |для |отсталостью | | | | |для |отсталостью | |
| | | | |воспитанников |умеренной, | | | | |воспитанников |умеренной, | |
| | | | |с задержкой |тяжелой | | | | |с задержкой |тяжелой | |
| | | | |психического |степени, для | | | | |психического |степени, для | |
| | | | |развития, для |воспитанников | | | | |развития, для |воспитанников | |
| | | | |воспитанников |с аутизмом, | | | | |воспитанников |с аутизмом, | |
| | | | |с умственной |для | | | | |с умственной |для | |
| | | | |отсталостью |воспитанников | | | | |отсталостью |воспитанников | |
| | | | |легкой степени|со сложным | | | | |легкой степени|со сложным | |
| | | | | |дефектом | | | | | |дефектом | |
| | | | | |(имеющих | | | | | |(имеющих | |
| | | | | |сочетание двух| | | | | |сочетание двух| |
| | | | | |или более | | | | | |или более | |
| | | | | |недостатков в | | | | | |недостатков в | |
| | | | | |физическом и | | | | | |физическом и | |
| | | | | |(или) | | | | | |(или) | |
| | | | | |психическом | | | | | |психическом | |
| | | | | |развитии), для| | | | | |развитии), для| |
| | | | | |воспитанников | | | | | |воспитанников | |
| | | | | |с иными | | | | | |с иными | |
| | | | | |ограниченными | | | | | |ограниченными | |
| | | | | |возможностями | | | | | |возможностями | |
| | | | | |здоровья | | | | | |здоровья | |
| | +-------+--------+------+-------------+--------------+------+-------+-------+------+--------+-------+---------------+---------+---------+-------------+--------------+--------------+--------------+---------------+
| | |от двух|от |старше|в разновоз- |старше трех |от |старше |от |старше|от |старше |старше трех лет|от одного|старше |в разновоз- |старше трех |старше трех |старше трех |старше трех лет|
| | |месяцев|одного |трех |растных |лет |одного|трех |одного |трех |одного |трех | |года до |трех лет |растных |лет |лет |лет | |
| | |до |года до |лет |группах для | |года |лет |года до|лет |года до |лет | |трех лет | |группах для | | | | |
| | |одного |трех лет| |воспитанников| |до | |трех | |трех лет| | | | |воспитанников| | | | |
| | |года | | |от двух | |трех | |лет | | | | | | |от двух | | | | |
| | | | | |месяцев до | |лет | | | | | | | | |месяцев до | | | | |
| | | | | |семи лет | | | | | | | | | | |семи лет | | | | |
+-------------------+---------------------------+-------+--------+------+-------------+--------------+------+-------+-------+------+--------+-------+---------------+---------+---------+-------------+--------------+--------------+--------------+---------------+
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
+-------------------+---------------------------+-------+--------+------+-------------+--------------+------+-------+-------+------+--------+-------+---------------+---------+---------+-------------+--------------+--------------+--------------+---------------+
|В городской | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-------------------+---------------------------+-------+--------+------+-------------+--------------+------+-------+-------+------+--------+-------+---------------+---------+---------+-------------+--------------+--------------+--------------+---------------+
|В сельской | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-------------------+---------------------------+-------+--------+------+-------------+--------------+------+-------+-------+------+--------+-------+---------------+---------+---------+-------------+--------------+--------------+--------------+---------------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-------------------+---------------------------+-------+--------+------+-------------+--------------+------+-------+-------+------+--------+-------+---------------+---------+---------+-------------+--------------+--------------+--------------+---------------+
+-------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Населенный пункт |в том числе: |
| +----------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------+
| |обучение в муниципальных общеобразовательных |обучение в муниципальных общеобразовательных организациях по программе дошкольного образования с режимом |обучение в малокомплетной общеобразовательной организации по|
| |организациях по программе дошкольного |круглосуточного пребывания |программе дошкольного образования |
| |образования с режимом кратковременного | | |
| |пребывания | | |
| +----------------+-----------------------------+--------------------------------+------------------------------------------------------+---------------+---------------+------+-----------------------------------------------------+
| |общеразвивающей |компенсирующей направленности|общеразвивающей направленности |компенсирующей направленности |оздоровительной|комбинированной|Всего |в том числе по времени пребывания в группах: |
| |направленности +--------------+--------------+ +--------------+-------------------+-------------------+направленности |направленности | +----------------+------------+-------+---------------+
| | |для |для | |для |для глухих |для слабослышащих | | | |кратковременного|сокращенного|полного|круглосуточного|
| | |воспитанников |слабослышащих | |воспитанников |воспитанников, для |воспитанников, для | | | |пребывания |дня |дня |пребывания |
| | |с тяжелыми |воспитанников,| |с тяжелыми |слепых |воспитанников с | | | | | | | |
| | |нарушениями |для | |нарушениями |воспитанников |нарушениями опорно-| | | | | | | |
| | |речи, для |воспитанников | |речи, для | |двигательного | | | | | | | |
| | |слабовидящих |с нарушениями | |слабовидящих | |аппарата, для | | | | | | | |
| | |воспитанников,|опорно- | |воспитанников,| |воспитанников с | | | | | | | |
| | |для |двигательного | |для | |умственной | | | | | | | |
| | |воспитанников |аппарата, для | |воспитанников | |отсталостью | | | | | | | |
| | |с амблиопией, |воспитанников | |с амблиопией, | |умеренной, тяжелой | | | | | | | |
| | |косоглазием, |с умственной | |косоглазием, | |степени, для | | | | | | | |
| | |для |отсталостью | |для | |воспитанников с | | | | | | | |
| | |воспитанников |умеренной, | |воспитанников | |аутизмом, для | | | | | | | |
| | |с задержкой |тяжелой | |с задержкой | |воспитанников со | | | | | | | |
| | |психического |степени, для | |психического | |сложным дефектом | | | | | | | |
| | |развития, для |воспитанников | |развития, для | |(имеющих сочетание | | | | | | | |
| | |воспитанников |с аутизмом, | |воспитанников | |двух или более | | | | | | | |
| | |с умственной |для | |с умственной | |недостатков в | | | | | | | |
| | |отсталостью |воспитанников | |отсталостью | |физическом и (или) | | | | | | | |
| | |легкой степени|со сложным | |легкой степени| |психическом | | | | | | | |
| | | |дефектом | | | |развитии), для | | | | | | | |
| | | |(имеющих | | | |воспитанников с | | | | | | | |
| | | |сочетание двух| | | |иными ограниченными| | | | | | | |
| | | |или более | | | |возможностями | | | | | | | |
| | | |недостатков в | | | |здоровья | | | | | | | |
| | | |физическом и | | | | | | | | | | | |
| | | |(или) | | | | | | | | | | | |
| | | |психическом | | | | | | | | | | | |
| | | |развитии), для| | | | | | | | | | | |
| | | |воспитанников | | | | | | | | | | | |
| | | |с иными | | | | | | | | | | | |
| | | |ограниченными | | | | | | | | | | | |
| | | |возможностями | | | | | | | | | | | |
| | | |здоровья | | | | | | | | | | | |
| +--------+-------+--------------+--------------+---------+--------+-------------+--------------+-------------------+-------------------+---------------+---------------+ | | | | |
| |от |старше |от одного года|старше трех |от одного|старше |в разновоз- |старше трех |старше трех лет |старше трех лет |старше трех лет|старше трех лет| | | | | |
| |одного |трех |до трех лет |лет |года до |трех лет|растных |лет | | | | | | | | | |
| |года до |лет | | |трех лет | |группах для | | | | | | | | | | |
| |трех лет| | | | | |воспитанников| | | | | | | | | | |
| | | | | | | |от двух | | | | | | | | | | |
| | | | | | | |месяцев до | | | | | | | | | | |
| | | | | | | |семи лет | | | | | | | | | | |
+-------------------+--------+-------+--------------+--------------+---------+--------+-------------+--------------+-------------------+-------------------+---------------+---------------+------+----------------+------------+-------+---------------+
| 1 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 |
+-------------------+--------+-------+--------------+--------------+---------+--------+-------------+--------------+-------------------+-------------------+---------------+---------------+------+----------------+------------+-------+---------------+
|В городской | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-------------------+--------+-------+--------------+--------------+---------+--------+-------------+--------------+-------------------+-------------------+---------------+---------------+------+----------------+------------+-------+---------------+
|В сельской | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-------------------+--------+-------+--------------+--------------+---------+--------+-------------+--------------+-------------------+-------------------+---------------+---------------+------+----------------+------------+-------+---------------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-------------------+--------+-------+--------------+--------------+---------+--------+-------------+--------------+-------------------+-------------------+---------------+---------------+------+----------------+------------+-------+---------------+
Таблица 4
+-------------+-------------------+---------------------------------------------+----------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Населенный |Количество |Количество классов (классов-комплектов) (шт.)|Количество|Численность работников (человек) |
|пункт |общеобразовательных| |дошкольных| |
| |организаций (шт.) | |групп | |
| | +-----+---------------------------------------+(шт.) +----------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| | |Всего|в том числе: | |Всего |в том числе: |
| | | +-------------------+-------------------+ | +---------------------+------------------------------------------------------------------+----------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------+
| | | |реализующих |реализующих | | |педагогических |в том числе: |административно- |в том числе: |
| | | |основные |адаптированные | | |работников +---------------------+----------------------+---------------------+хозяйственных, +---------------------+-----------------------------------+---------------------+---------------------+
| | | |общеобразовательные|основные | | | |учителей |педагогических |педагогических |учебно-вспомогательных|руководителей, всего |из них: |заместителей |иных работников |
| | | |программы, |общеобразовательные| | | | |работников, |работников (за |и иных работников | +-----------------------------------+руководителей | |
| | | |программы с |программы | | | | |реализующих основную |исключением учителей | | |численность руководителей, которые | | |
| | | |углубленным | | | | | |общеобразовательную |и педагогических | | |по результатам оценки качества их | | |
| | | |изучением отдельных| | | | | |программу дошкольного |работников, | | |деятельности за соответствующий | | |
| | | |учебных предметов, | | | | | |образования |реализующих основную | | |учебный год определены | | |
| | | |предметных областей| | | | | | |общеобразовательную | | |соответствующими первому и второму | | |
| | | |соответствующей | | | | | | |программу дошкольного| | |уровням | | |
| | | |образовательной | | | | | | |образования) | | | | | |
| | | |программы | | +----------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+-----------+----------+----------+----------+-----------+----------+----------+---------+-------------------------+----------+----------+----------+----------+
| | | |(профильное | | |количество|количество |количество|количество|количество|количество|количество|количество |количество|количество|количество|количество |количество|количество|Всего |в том числе: |количество|количество|количество|количество|
| | | |обучение) | | |штатных |работников |штатных |работников|штатных |работников|штатных |работников |штатных |работников|штатных |работников |штатных |работников| +-------+-------+---------+штатных |работников|штатных |работников|
| | | | | | |единиц | |единиц | |единиц | |единиц | |единиц | |единиц | |единиц | | |первый |второй |первый |единиц | |единиц | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |уровень|уровень|уровень 3| | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |раза | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |подряд | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-------------+-------------------+-----+-------------------+-------------------+----------+----------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+-----------+----------+----------+----------+-----------+----------+----------+---------+-------+-------+---------+----------+----------+----------+----------+
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
+-------------+-------------------+-----+-------------------+-------------------+----------+----------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+-----------+----------+----------+----------+-----------+----------+----------+---------+-------+-------+---------+----------+----------+----------+----------+
|В городской | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-------------+-------------------+-----+-------------------+-------------------+----------+----------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+-----------+----------+----------+----------+-----------+----------+----------+---------+-------+-------+---------+----------+----------+----------+----------+
|В сельской | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-------------+-------------------+-----+-------------------+-------------------+----------+----------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+-----------+----------+----------+----------+-----------+----------+----------+---------+-------+-------+---------+----------+----------+----------+----------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+-------------+-------------------+-----+-------------------+-------------------+----------+----------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+-----------+----------+----------+----------+-----------+----------+----------+---------+-------+-------+---------+----------+----------+----------+----------+
+-------------+--------------------------------------------------+--------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Населенный |Численность педагогических работников, выполняющих|Численность педагогических|Численность работников, привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших |
|пункт |функции классного руководителя (человек) |работников - выпускников |образовательные программы основного общего и среднего общего образования (далее - ГИА), в рабочее время и освобожденных|
| | |профессиональных |от основной работы на период проведения ГИА, в пунктах проведения экзаменов (далее - ППЭ) (человек) |
| +------+-------------------------------------------+образовательных +-----+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| |Всего |в том числе: |организаций или |Всего|в том числе: |
| | +---------------------+---------------------+образовательных | +------------+-----------+-----------+----------------+--------------+-------------+----------------+-------------+
| | |в классах |в классах |организаций высшего | |Руководитель|Организатор|Организатор|Технический |Специалист по |Эксперт, |Ассистент (для |Экзаменатор- |
| | |(классах-комплектах),|(классах-комплектах),|образования, занимающих | |ППЭ |в ППЭ (в |в ППЭ (вне |специалист |проведению |оценивающий |участников ГИА с|собеседник |
| | |реализующих основные |реализующих |штатную должность | | |аудитории) |аудитории) |(технический |инструктажа и |выполнение |ОВЗ, |для |
| | |общеобразовательные |адаптированные |педагогических работников | | | | |специалист, |обеспечению |лабораторных |детей-инвалидов,|проведения |
| | |программы, программы |основные |(не менее одной ставки) | | | | |ответственный за|лабораторных |работ по |инвалидов) |ГВЭ в устной |
| | |с углубленным |общеобразовательные |менее трех лет со дня | | | | |работу |работ |химии | |форме |
| | |изучением отдельных |программы |окончания ими | | | | |видеонаблюдения | | | | |
| | |учебных предметов, | |профессиональных | | | | |в ППЭ; | | | | |
| | |предметных областей | |образовательных | | | | |технический | | | | |
| | |соответствующей | |организаций или | | | | |специалист, | | | | |
| | |образовательной | |образовательных | | | | |ответственный за| | | | |
| | |программы (профильное| |организаций высшего | | | | |печать | | | | |
| | |обучение) | |образования: приступивших | | | | |контрольных | | | | |
| | | | |впервые в год окончания | | | | |измерительных | | | | |
| | | | |соответствующей | | | | |материалов и | | | | |
| | | | |образовательной | | | | |перевод бланков | | | | |
| | | | |организации к работе в | | | | |ответов | | | | |
| | | | |должностях педагогических | | | | |участников | | | | |
| | | | |работников в муниципальных| | | | |единого | | | | |
| | | | |общеобразовательных | | | | |государственного| | | | |
| | | | |организациях; призванных в| | | | |экзамена в | | | | |
| | | | |Вооруженные Силы | | | | |электронный вид;| | | | |
| | | | |Российской Федерации и | | | | |технический | | | | |
| | | | |приступивших впервые к | | | | |специалист ППЭ | | | | |
| | | | |работе в должностях | | | | |(сопровождение | | | | |
| | | | |педагогических работников | | | | |экзаменов: | | | | |
| | | | |в муниципальных | | | | |информатика и | | | | |
| | | | |общеобразовательных | | | | |информационно- | | | | |
| | | | |организациях | | | | |коммуникационные| | | | |
| | | | |непосредственно после | | | | |технологии, | | | | |
| | | | |прохождения военной службы| | | | |иностранные | | | | |
| | | | |по призыву в Вооруженных | | | | |языки, русский | | | | |
| | | | |Силах Российской | | | | |язык) | | | | |
| | | | |Федерации; приступивших | | | | | | | | | |
| | | | |впервые к работе в | | | | | | | | | |
| | | | |должностях педагогических | | | | | | | | | |
| | | | |работников в муниципальных| | | | | | | | | |
| | | | |общеобразовательных | | | | | | | | | |
| | | | |организациях после | | | | | | | | | |
| | | | |окончания отпуска (части | | | | | | | | | |
| | | | |отпуска) по уходу за | | | | | | | | | |
| | | | |ребенком до достижения им | | | | | | | | | |
| | | | |возраста трех лет, если | | | | | | | | | |
| | | | |данные обстоятельства | | | | | | | | | |
| | | | |препятствовали началу | | | | | | | | | |
| | | | |трудовой деятельности | | | | | | | | | |
| | | | |(молодые специалисты) | | | | | | | | | |
| | | | |(человек) | | | | | | | | | |
+-------------+------+---------------------+---------------------+--------------------------+-----+------------+-----------+-----------+----------------+--------------+-------------+----------------+-------------+
| 1 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 |
+-------------+------+---------------------+---------------------+--------------------------+-----+------------+-----------+-----------+----------------+--------------+-------------+----------------+-------------+
|В городской | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | |
+-------------+------+---------------------+---------------------+--------------------------+-----+------------+-----------+-----------+----------------+--------------+-------------+----------------+-------------+
|В сельской | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | |
+-------------+------+---------------------+---------------------+--------------------------+-----+------------+-----------+-----------+----------------+--------------+-------------+----------------+-------------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | | | |
+-------------+------+---------------------+---------------------+--------------------------+-----+------------+-----------+-----------+----------------+--------------+-------------+----------------+-------------+
Глава муниципального образования Московской области
__________________ __________________________________________
(подпись) (расшифровка подписи - фамилия и инициалы)
(гербовая печать муниципального образования Московской области)
"___" ___________ 20__ г.
Исполнитель _________________________________ _________________
(фамилия и инициалы) (телефон)
Примечания:
1. Периодичность представления отчета: квартальная, годовая.
2. Сроки представления квартального отчета: до 10 числа (включительно) месяца, следующего за отчетным периодом.
3. Сроки представления годового отчета: до 20 января (включительно) года, следующего за отчетным периодом.
4. В таблице 1 значения отчетных показателей заполняются с нарастающим итогом на отчетную дату.
5. В таблице 1 числовые значения отчетных показателей необходимо указать с двумя знаками после разделителя целой и дробной частей значения.
6. В таблицах 2, 3, 4 значения отчетных показателей по средней численности обучающихся, работников указываются в соответствии с периодичностью представления отчета: за 1 квартал - численность на 31 марта; за 2 квартал - средняя численность в период с 1 января по 31 августа; за 3 квартал - численность на 30 сентября; за год - средняя численность в период с 1 сентября по 31 декабря.
Средняя численность обучающихся, работников за соответствующий период определяется путем суммирования средней численности обучающихся, работников за все месяцы, истекшие в соответствующем периоде с начала отчетной даты, и деления полученной суммы на число месяцев соответствующего периода. Средняя численность обучающихся, работников за месяц исчисляется путем суммирования численности обучающихся, работников за каждый календарный день месяца, т.е. с 1 по 30 или 31 число (для февраля - по 28 или 29 число), включая праздничные (нерабочие) и выходные дни, и деления полученной суммы на число календарных дней месяца. Средняя численность за июнь, июль и август принимается равной численности на 1 июня. Фактическая средняя численность обучающихся, работников указывается с одним десятичным знаком.
7. В таблице 4 значения отчетных показателей, указанных в столбцах 2, 6, указываются в соответствии с периодичностью представления отчета: за 1 квартал - на 31 марта; за 2 квартал - на 31 августа; за 3 квартал - на 30 сентября; за год - на 31 декабря.
Форма 2
Сводный отчет
о расходовании субвенций из бюджета Московской области
бюджетам муниципальных образований Московской области
на финансовое обеспечение государственных гарантий
реализации прав граждан на получение общедоступного
и бесплатного дошкольного, начального общего, основного
общего, среднего общего образования в муниципальных
общеобразовательных организациях в Московской области,
обеспечение дополнительного образования детей
в муниципальных общеобразовательных организациях
в Московской области, включая расходы на оплату труда,
приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения,
игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий
и оплату коммунальных услуг)
за __________________________ года
Таблица 1
рублей
Наименования муниципальных образований Московской области | Остатки средств субвенций предыдущего года в бюджете муниципального образования Московской области | Возвращено в доход бюджета Московской области остатков средств субвенций предыдущего года в текущем году | Предусмотрено средств субвенций в бюджете Московской области на текущий год | Получено средств субвенций из бюджета Московской области с начала текущего года | Произведено расходов за счет средств субвенций текущего года с начала текущего года | Произведено расходов за счет средств субвенций текущего года с начала текущего года | ||||||||||||||
Фактические расходы | Кассовые расходы | |||||||||||||||||||
Всего | в том числе на: | Всего | в том числе на: | |||||||||||||||||
оплату труда | из них: | приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек | оплату услуг по неограниченному широкополосному круглосуточному доступу к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области, реализующих основные общеобразовательные программы, в части обучения детей-инвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных технологий | оплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя | на выплату компенсаций работникам, привлекаемым к проведению государственной итоговой аттестации в пунктах проведения экзаменов | оплату труда | из них: | приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек | оплату услуг по неограниченному широкополосному круглосуточному доступу к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области, реализующих основные общеобразовательные программы, в части обучения детей-инвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных технологий | оплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя | на выплату компенсаций работникам, привлекаемым к проведению государственной итоговой аттестации в пунктах проведения экзаменов | |||||||||
педагогических работников | административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников | педагогических работников | административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников | |||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
Всего по муниципальным образованиям: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Муниципальные районы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Городские округа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2
Наименования муниципальных образований Московской области | Количество общеобразовательных организаций (шт.) | Количество классов (классов-комплектов) (шт.) | Количество дошкольных групп (шт.) | Количество обучающихся (человек) | Численность работников (человек) | Численность педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя (человек) | Численность работников, привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего общего образования (далее - ГИА), в рабочее время и освобожденных от основной работы на период проведения ГИА, в пунктах проведения экзаменов (человек) | |||||||||||||||||||||||
Всего | в том числе: | Всего | в том числе: | |||||||||||||||||||||||||||
в городской местности | в сельской местности | педагогических работников | административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников | |||||||||||||||||||||||||||
Всего | из них: | Всего | из них: | |||||||||||||||||||||||||||
начальное общее образование | основное общее образование | среднее общее образование | дошкольное образование, всего | в том числе по времени пребывания в группах: | начальное общее образование | основное общее образование | среднее общее образование | дошкольное образование, всего | в том числе по времени пребывания в группах: | |||||||||||||||||||||
кратковременного пребывания | сокращенного дня | полного дня | круглосуточного пребывания | кратковременного пребывания | сокращенного дня | полного дня | круглосуточного пребывания | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | |||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Всего по муниципальным образованиям: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Муниципальные районы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Городские округа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уполномоченное должностное лицо Министерства образования Московской области
____________________ __________________________________________
(подпись) (расшифровка подписи - фамилия и инициалы)
(гербовая печать Министерства образования Московской области)
"___" ___________ 20__ г.
Исполнитель _________________________________ _________________
(фамилия и инициалы) (телефон)
Примечания:
1. Периодичность представления отчета: квартальная, годовая.
2. Сроки представления квартального отчета: до 20 числа (включительно) месяца, следующего за отчетным периодом.
3. Сроки представления годового отчета: до 25 января (включительно) года, следующего за отчетным периодом.
4. Заполняется нарастающим итогом на отчетную дату.
5. Числовые значения отчетных показателей необходимо указать с двумя знаками после разделителя целой и дробной частей значения.
Форма 3
Отчет
о расходовании субвенций бюджетам муниципальных образований
Московской области на финансовое обеспечение получения
гражданами дошкольного, начального общего, основного общего,
среднего общего образования в частных общеобразовательных
организациях в Московской области, осуществляющих
образовательную деятельность по имеющим государственную
аккредитацию основным общеобразовательным программам,
включая расходы на оплату труда, приобретение учебников
и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за
исключением расходов на содержание зданий и оплату
коммунальных услуг)
____________________________________________________________
(наименование муниципального образования Московской области)
за _____________________ года
Таблица 1
рублей
Наименование показателя | Остатки средств субвенций предыдущего года в бюджете муниципального образования Московской области | Возвращено в доход бюджета Московской области остатков средств субвенций предыдущего года в текущем году | Предусмотрено средств субвенций в бюджете Московской области на текущий год | Получено средств субвенций из бюджета Московской области с начала текущего года | Произведено расходов за счет средств субвенций текущего года с начала текущего года | |
Фактические расходы | Кассовые расходы | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Субвенция, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда всех работников частных общеобразовательных организаций в Московской области, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
1.1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
1.1.1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда учителей | x | x | x | x |
|
|
1.1.2. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования | x | x | x | x |
|
|
1.1.3. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников (за исключением указанных в подпунктах 1.1.1, 1.1.2) | x | x | x | x |
|
|
1.2. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда административно-управленческого, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала |
|
|
|
|
|
|
2. Расходы на приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек, всего |
|
|
|
|
|
|
Таблица 2
человек
+------------+--------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Населенный |Численность |в том числе: |
|пункт |обучающихся в +---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| |частных |обучение по основным общеобразовательным программам |обучение по программам с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной |
| |общеобразовательных | |программы (профильное обучение) |
| |организациях, всего +---------------+---------------------+-------------+-----------------+-------------------+---------------+---------------+-------------------+----------------+--------------------+-----------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+
| | |начальное общее|начальное общее |основное |основное общее |основное общее |среднее общее |среднее общее |среднее общее |начальное общее |начальное общее |основное |основное общее |основное общее |среднее |среднее общее |среднее общее |
| | |образование |образование (1-4 |общее |образование (5-9 |образование (5-9 |образование |образование |образование (10-11 |образование (1-4|образование (1-4 |общее |образование |образование (5-9 |общее |образование |образование (10-11 |
| | |(1-4 классы) в |классы) с |образование |классы) в |классы) с |(10-11 классы) |(10-11 классы) |классы) с |классы) в |классы) с |образование|(5-9 классы) в |классы) с |образование|(10-11 классы) |классы) с |
| | |соответствии с |одновременным |(8-9 классы) |соответствии с |одновременным | |в соответствии |одновременным |соответствии с |одновременным |(8-9 |соответствии с |одновременным |(10-11 |в соответствии |одновременным |
| | |федеральным |круглосуточным | |федеральным |круглосуточным | |с федеральным |круглосуточным |федеральным |круглосуточным |классы) |федеральным |круглосуточным |классы) |с федеральным |круглосуточным |
| | |образовательным|проживанием в частной| |образовательным |проживанием в | |образовательным|проживанием в |образовательным |проживанием в | |образовательным|проживанием в | |образовательным|проживанием в |
| | |стандартом |общеобразовательной | |стандартом |частной | |стандартом |частной |стандартом |частной | |стандартом |частной | |стандартом |частной |
| | | |организации, имеющей | | |общеобразовательной| | |общеобразовательной| |общеобразовательной | | |общеобразовательной| | |общеобразовательной|
| | | |интернат | | |организации, | | |организации, | |организации, имеющей| | |организации, | | |организации, |
| | | | | | |имеющей интернат | | |имеющей интернат | |интернат | | |имеющей интернат | | |имеющей интернат |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+------------+--------------------+---------------+---------------------+-------------+-----------------+-------------------+---------------+---------------+-------------------+----------------+--------------------+-----------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
+------------+--------------------+---------------+---------------------+-------------+-----------------+-------------------+---------------+---------------+-------------------+----------------+--------------------+-----------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+
|В городской | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+------------+--------------------+---------------+---------------------+-------------+-----------------+-------------------+---------------+---------------+-------------------+----------------+--------------------+-----------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+
|В сельской | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+------------+--------------------+---------------+---------------------+-------------+-----------------+-------------------+---------------+---------------+-------------------+----------------+--------------------+-----------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+------------+--------------------+---------------+---------------------+-------------+-----------------+-------------------+---------------+---------------+-------------------+----------------+--------------------+-----------+---------------+-------------------+-----------+---------------+-------------------+
+------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Населенный |в том числе: |
|пункт +------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| |обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам |обучение частной общеобразовательной организацией одного ребенка, нуждающегося в длительном лечении, а также ребенка-инвалида на дому |
| | | |
| +-----------+-------------------+------------+-------------------+-----------+-------------------+--------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------+
| |начальное |начальное общее |основное |основное общее |среднее |среднее общее |обучение по основным общеобразовательным программам |обучение по программам с углубленным изучением отдельных учебных предметов,|обучение по адаптированным основным |
| |общее |образование (1-4 |общее |образование (5-9 |общее |образование (10-11 | |предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное |общеобразовательным программам |
| |образование|классы) с |образование |классы) с |образование|классы) с | |обучение) | |
| |(1-4 |одновременным |(5-9 классы)|одновременным |(10-11 |одновременным +---------------+-----------+-----------------+-----------+----------------+---------------+-------------+---------------+-------------+---------------+-----------+------------+------------+
| |классы) |круглосуточным | |круглосуточным |классы) |круглосуточным |начальное общее|основное |основное общее |среднее |среднее общее |начальное общее|основное |основное общее |среднее общее|среднее общее |начальное |основное |среднее |
| | |проживанием в | |проживанием в | |проживанием в |образование |общее |образование (5-9 |общее |образование |образование |общее |образование |образование |образование |общее |общее |общее |
| | |частной | |частной | |частной |(1-4 классы) в |образование|классы) в |образование|(10-11 классы) в|(1-4 классы) в |образование |(5-9 классы) в |(10-11 |(10-11 классы) |образование|образование |образование |
| | |общеобразовательной| |общеобразовательной| |общеобразовательной|соответствии с |(8-9 |соответствии с |(10-11 |соответствии с |соответствии с |(8-9 классы) |соответствии с |классы) |в соответствии |(1-4 |(5-9 классы)|(10-11 |
| | |организации, | |организации, | |организации, |федеральным |классы) |федеральным |классы) |федеральным |федеральным | |федеральным | |с федеральным |классы) | |классы) |
| | |имеющей интернат | |имеющей интернат | |имеющей интернат |образовательным| |образовательным | |образовательным |образовательным| |образовательным| |образовательным| | | |
| | | | | | | |стандартом | |стандартом | |стандартом |стандартом | |стандартом | |стандартом | | | |
+------------+-----------+-------------------+------------+-------------------+-----------+-------------------+---------------+-----------+-----------------+-----------+----------------+---------------+-------------+---------------+-------------+---------------+-----------+------------+------------+
| 1 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 |
+------------+-----------+-------------------+------------+-------------------+-----------+-------------------+---------------+-----------+-----------------+-----------+----------------+---------------+-------------+---------------+-------------+---------------+-----------+------------+------------+
|В городской | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+------------+-----------+-------------------+------------+-------------------+-----------+-------------------+---------------+-----------+-----------------+-----------+----------------+---------------+-------------+---------------+-------------+---------------+-----------+------------+------------+
|В сельской | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+------------+-----------+-------------------+------------+-------------------+-----------+-------------------+---------------+-----------+-----------------+-----------+----------------+---------------+-------------+---------------+-------------+---------------+-----------+------------+------------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+------------+-----------+-------------------+------------+-------------------+-----------+-------------------+---------------+-----------+-----------------+-----------+----------------+---------------+-------------+---------------+-------------+---------------+-----------+------------+------------+
Таблица 3
человек
+--------------+-------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Населенный |Численность |в том числе: |
|пункт |воспитанников, +----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
| |обучающихся в |обучение в частных общеобразовательных организациях по программе дошкольного образования с режимом работы полного дня |обучение в частных общеобразовательных организациях по программе дошкольного образования с |
| |частных | |режимом работы сокращенного дня |
| |общеобразовательных+------------------------------------------------+-----------------------------------------------------+-----------------+---------------+---------------------------------+-----------------------------------------------+---------------+
| |организациях по |общеразвивающей направленности |компенсирующей направленности |оздоровительной |комбинированной|общеразвивающей направленности |компенсирующей направленности |комбинированной|
| |программе | +--------------+-----------------+--------------------+направленности |направленности | +--------------+--------------+-----------------+направленности |
| |дошкольного | |для |для воспитанников|для слабослышащих | | | |для |для |для слабослышащих| |
| |образования, всего | |воспитанников |с тяжелыми |воспитанников, для | | | |воспитанников |воспитанников |воспитанников, | |
| | | |с фонетико- |нарушениями речи,|воспитанников с | | | |с фонетико- |с тяжелыми |для воспитанников| |
| | | |фонематическим|для слабовидящих |нарушениями | | | |фонематическим|нарушениями |с нарушениями | |
| | | |нарушением |воспитанников, |опорно-двигательного| | | |нарушением |речи, для |опорно- | |
| | | |речи и |для воспитанников|аппарата, для | | | |речи и |слабовидящих |двигательного | |
| | | |нарушением |с амблиопией, |воспитанников с | | | |нарушением |воспитанников,|аппарата, для | |
| | | |произношения |косоглазием, для |умственной | | | |произношения |для |воспитанников с | |
| | | |отдельных слов|воспитанников с |отсталостью | | | |отдельных слов|воспитанников |умственной | |
| | | | |задержкой |умеренной, тяжелой | | | | |с амблиопией, |отсталостью | |
| | | | |психического |степени, для | | | | |косоглазием, |умеренной, | |
| | | | |развития, для |воспитанников с | | | | |для |тяжелой степени, | |
| | | | |воспитанников с |аутизмом, для | | | | |воспитанников |для воспитанников| |
| | | | |умственной |воспитанников со | | | | |с задержкой |с аутизмом, для | |
| | | | |отсталостью |сложным дефектом | | | | |психического |воспитанников со | |
| | | | |легкой степени |(имеющих сочетание | | | | |развития, для |сложным дефектом | |
| | | | | |двух или более | | | | |воспитанников |(имеющих | |
| | | | | |недостатков в | | | | |с умственной |сочетание двух | |
| | | | | |физическом и (или) | | | | |отсталостью |или более | |
| | | | | |психическом | | | | |легкой степени|недостатков в | |
| | | | | |развитии), для | | | | | |физическом и | |
| | | | | |воспитанников с | | | | | |(или) психическом| |
| | | | | |иными ограниченными | | | | | |развитии), для | |
| | | | | |возможностями | | | | | |воспитанников с | |
| | | | | |здоровья | | | | | |иными | |
| | | | | | | | | | | |ограниченными | |
| | | | | | | | | | | |возможностями | |
| | | | | | | | | | | |здоровья | |
| | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| | +-----------+---------+---------+----------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+---------+-------+---------------+---------+-------+---------------+--------------+--------------+-----------------+---------------+
| | |от двух |от одного|старше |в |старше трех |от |старше |от |старше трех|от одного|старше |старше трех лет|от одного|старше |в |старше трех |старше трех |старше трех лет |старше трех лет|
| | |месяцев до |года до |трех лет |разновозрастных |лет |одного |трех лет|одного |лет |года до |трех | |года до |трех |разновозрастных|лет |лет | | |
| | |одного года|трех лет | |группах для | |года до | |года до | |трех лет |лет | |трех лет |лет |группах для | | | | |
| | | | | |воспитанников от| |трех лет| |трех лет| | | | | | |воспитанников | | | | |
| | | | | |двух месяцев до | | | | | | | | | | |от двух месяцев| | | | |
| | | | | |семи лет | | | | | | | | | | |до семи лет | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+--------------+-------------------+-----------+---------+---------+----------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+---------+-------+---------------+---------+-------+---------------+--------------+--------------+-----------------+---------------+
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
+--------------+-------------------+-----------+---------+---------+----------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+---------+-------+---------------+---------+-------+---------------+--------------+--------------+-----------------+---------------+
|В городской | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+--------------+-------------------+-----------+---------+---------+----------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+---------+-------+---------------+---------+-------+---------------+--------------+--------------+-----------------+---------------+
|В сельской | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+--------------+-------------------+-----------+---------+---------+----------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+---------+-------+---------------+---------+-------+---------------+--------------+--------------+-----------------+---------------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+--------------+-------------------+-----------+---------+---------+----------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+---------+-------+---------------+---------+-------+---------------+--------------+--------------+-----------------+---------------+
+--------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Населенный |в том числе: |
|пункт +-----------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| |обучение в частных общеобразовательных организациях |обучение в частных общеобразовательных организациях по программе дошкольного образования с режимом |
| |по программе дошкольного образования с режимом |круглосуточного пребывания |
| |кратковременного пребывания | |
| +----------------+------------------------------------+------------------------------+---------------------------------------------+---------------+---------------+
| |общеразвивающей |компенсирующей направленности |общеразвивающей направленности|компенсирующей направленности |оздоровительной|комбинированной|
| |направленности +---------------+--------------------+ +--------------+--------------+---------------+направленности |направленности |
| | |для |для слабослышащих | |для |для глухих |для | | |
| | |воспитанников с|воспитанников, для | |воспитанников |воспитанников,|слабослышащих | | |
| | |тяжелыми |воспитанников с | |с тяжелыми |для слепых |воспитанников, | | |
| | |нарушениями |нарушениями | |нарушениями |воспитанников |для | | |
| | |речи, для |опорно-двигательного| |речи, для | |воспитанников с| | |
| | |слабовидящих |аппарата, для | |слабовидящих | |нарушениями | | |
| | |воспитанников, |воспитанников с | |воспитанников,| |опорно- | | |
| | |для |умственной | |для | |двигательного | | |
| | |воспитанников с|отсталостью | |воспитанников | |аппарата, для | | |
| | |амблиопией, |умеренной, тяжелой | |с амблиопией, | |воспитанников с| | |
| | |косоглазием, |степени, для | |косоглазием, | |умственной | | |
| | |для |воспитанников с | |для | |отсталостью | | |
| | |воспитанников с|аутизмом, для | |воспитанников | |умеренной, | | |
| | |задержкой |воспитанников со | |с задержкой | |тяжелой | | |
| | |психического |сложным дефектом | |психического | |степени, для | | |
| | |развития, для |(имеющих сочетание | |развития, для | |воспитанников с| | |
| | |воспитанников с|двух или более | |воспитанников | |аутизмом, для | | |
| | |умственной |недостатков в | |с умственной | |воспитанников | | |
| | |отсталостью |физическом и (или) | |отсталостью | |со сложным | | |
| | |легкой степени |психическом | |легкой степени| |дефектом | | |
| | | |развитии), для | | | |(имеющих | | |
| | | |воспитанников с | | | |сочетание двух | | |
| | | |иными ограниченными | | | |или более | | |
| | | |возможностями | | | |недостатков в | | |
| | | |здоровья | | | |физическом и | | |
| | | | | | | |(или) | | |
| | | | | | | |психическом | | |
| | | | | | | |развитии), для | | |
| | | | | | | |воспитанников с| | |
| | | | | | | |иными | | |
| | | | | | | |ограниченными | | |
| | | | | | | |возможностями | | |
| | | | | | | |здоровья | | |
| +--------+-------+---------------+--------------------+--------+-------+-------------+--------------+--------------+---------------+---------------+---------------+
| |от |старше |от одного года |старше трех лет |от |старше |в разновоз- |старше трех |старше трех |старше трех лет|старше трех лет|старше трех лет|
| |одного |трех |до трех лет | |одного |трех |растных |лет |лет | | | |
| |года до |лет | | |года до |лет |группах для | | | | | |
| |трех лет| | | |трех лет| |воспитанников| | | | | |
| | | | | | | |от двух | | | | | |
| | | | | | | |месяцев до | | | | | |
| | | | | | | |семи лет | | | | | |
+--------------+--------+-------+---------------+--------------------+--------+-------+-------------+--------------+--------------+---------------+---------------+---------------+
| 1 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |
+--------------+--------+-------+---------------+--------------------+--------+-------+-------------+--------------+--------------+---------------+---------------+---------------+
|В городской | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | |
+--------------+--------+-------+---------------+--------------------+--------+-------+-------------+--------------+--------------+---------------+---------------+---------------+
|В сельской | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | |
+--------------+--------+-------+---------------+--------------------+--------+-------+-------------+--------------+--------------+---------------+---------------+---------------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | | |
+--------------+--------+-------+---------------+--------------------+--------+-------+-------------+--------------+--------------+---------------+---------------+---------------+
Таблица 4
Населенный пункт | Количество частных общеобразовательных организаций в Московской области (шт.) | Количество классов (классов-комплектов) (шт.) | Количество дошкольных групп (шт.) | Численность работников (человек) | |||||||||||||
Всего | в том числе: | Всего | в том числе: | ||||||||||||||
педагогических работников | из них: | административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников | |||||||||||||||
реализующих основные общеобразовательные программы, программы с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение) | реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы | учителей | педагогических работников, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования | педагогических работников (за исключением учителей и педагогических работников, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования) | |||||||||||||
количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
В городской местности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В сельской местности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Глава муниципального образования Московской области
___________________ __________________________________________
(подпись) (расшифровка подписи - фамилия и инициалы)
(гербовая печать муниципального образования Московской области)
"___" ___________ 20__ г.
Исполнитель _________________________________ _________________
(фамилия и инициалы) (телефон)
Примечания:
1. Периодичность представления отчета: квартальная, годовая.
2. Сроки представления квартального отчета: до 10 числа (включительно) месяца, следующего за отчетным периодом.
3. Сроки представления годового отчета: до 20 января (включительно) года, следующего за отчетным периодом.
4. В таблице 1 значения отчетных показателей заполняются с нарастающим итогом на отчетную дату.
5. В таблице 1 числовые значения отчетных показателей необходимо указать с двумя знаками после разделителя целой и дробной частей значения.
6. В таблицах 2, 3, 4 значения отчетных показателей по средней численности обучающихся, работников указываются в соответствии с периодичностью представления отчета: за 1 квартал - численность на 31 марта; за 2 квартал - средняя численность в период с 1 января по 31 августа; за 3 квартал - численность на 30 сентября; за год - средняя численность в период с 1 сентября по 31 декабря. Средняя численность обучающихся, работников за соответствующий период определяется путем суммирования средней численности обучающихся, работников за все месяцы, истекшие в соответствующем периоде с начала отчетной даты, и деления полученной суммы на число месяцев соответствующего периода. Средняя численность обучающихся, работников за месяц исчисляется путем суммирования численности обучающихся, работников за каждый календарный день месяца, т.е. с 1 по 30 или 31 число (для февраля - по 28 или 29 число), включая праздничные (нерабочие) и выходные дни, и деления полученной суммы на число календарных дней месяца. Средняя численность за июнь, июль и август принимается равной численности на 1 июня. Фактическая средняя численность обучающихся, работников указывается с одним десятичным знаком.
7. В таблице 4 значения отчетных показателей, указанных в столбцах 2, 6, указываются в соответствии с периодичностью представления отчета: за 1 квартал - на 31 марта; за 2 квартал - на 31 августа; за 3 квартал - на 30 сентября; за год - на 31 декабря.
Форма 4
Сводный отчет
о расходовании субвенций бюджетам муниципальных образований
Московской области на финансовое обеспечение получения
гражданами дошкольного, начального общего, основного общего,
среднего общего образования в частных общеобразовательных
организациях в Московской области, осуществляющих
образовательную деятельность по имеющим государственную
аккредитацию основным общеобразовательным программам,
включая расходы на оплату труда, приобретение учебников
и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за
исключением расходов на содержание зданий и оплату
коммунальных услуг)
за __________________________ года
Таблица 1
Наименования муниципальных образований Московской области | Остатки средств субвенций предыдущего года в бюджете муниципального образования Московской области | Возвращено в доход бюджета Московской области остатков средств субвенций предыдущего года в текущем году | Предусмотрено средств субвенций в бюджете Московской области на текущий год | Получено средств субвенций из бюджета Московской области с начала текущего года | Произведено расходов за счет средств субвенций текущего года с начала текущего года | |||||||||
Фактические расходы | Кассовые расходы | |||||||||||||
Всего | в том числе на: | Всего | в том числе на: | |||||||||||
оплату труда работников | из них: | приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек | оплату труда работников | из них: | приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек | |||||||||
педагогических работников | административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников | педагогических работников | административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
Всего по муниципальным образованиям: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Муниципальные районы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Городские округа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2
Наименования муниципальных образований Московской области | Количество частных общеобразовательных организаций в Московской области (шт.) | Количество классов (классов-комплектов) (шт.) | Количество дошкольных групп (шт.) | Количество обучающихся (человек) | Численность работников (человек) | |||||||||||||||||||||||
Всего | в том числе: | Всего | в том числе: | |||||||||||||||||||||||||
в городской местности | в сельской местности | педагогических работников | административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников | |||||||||||||||||||||||||
Всего | из них: | Всего | из них: | |||||||||||||||||||||||||
начальное общее образование | основное общее образование | среднее общее образование | дошкольное образование, всего | в том числе по времени пребывания в группах: | начальное общее образование | основное общее образование | среднее общее образование | дошкольное образование, всего | в том числе по времени пребывания в группах: | |||||||||||||||||||
кратковременного пребывания | сокращенного дня | полного дня | круглосуточного пребывания | кратковременного пребывания | сокращенного дня | полного дня | круглосуточного пребывания | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | |||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
Всего по муниципальным образованиям: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Муниципальные районы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Городские округа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уполномоченное должностное лицо Министерства образования Московской области
____________________ __________________________________________
(подпись) (расшифровка подписи - фамилия и инициалы)
(гербовая печать Министерства образования Московской области)
"___" ___________ 20__ г.
Исполнитель _________________________________ _________________
(фамилия и инициалы) (телефон)
Примечания:
1. Периодичность представления отчета: квартальная, годовая.
2. Сроки представления квартального отчета: до 20 числа (включительно) месяца, следующего за отчетным периодом.
3. Сроки представления годового отчета: до 25 января (включительно) года, следующего за отчетным периодом.
4. Заполняется нарастающим итогом на отчетную дату.
5. Числовые значения отчетных показателей необходимо указать с двумя знаками после разделителя целой и дробной частей значения.".
Приложение 2
к изменениям, которые вносятся
в Порядок расходования субвенций
из бюджета Московской области
бюджетам муниципальных образований
Московской области на обеспечение
государственных полномочий
Московской области в сфере образования
"Форма 7
Отчет
о расходовании субвенций из бюджета Московской области
бюджетам муниципальных образований Московской области
на финансовое обеспечение государственных гарантий
реализации прав граждан на получение общедоступного
и бесплатного дошкольного образования в муниципальных
дошкольных образовательных организациях в Московской
области, включая расходы на оплату труда, приобретение
учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек
(за исключением расходов на содержание зданий и оплату
коммунальных услуг)
____________________________________________________________
(наименование муниципального образования Московской области)
за _____________________ года
Таблица 1
рублей
Наименование показателя | Остатки средств субвенций предыдущего года в бюджете муниципального образования Московской области | Возвращено в доход бюджета Московской области остатков средств субвенций предыдущего года в текущем году | Предусмотрено средств субвенций в бюджете Московской области на текущий год | Получено средств субвенций из бюджета Московской области с начала текущего года | Произведено расходов за счет средств субвенций текущего года с начала текущего года | |
Фактические расходы | Кассовые расходы | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Субвенция, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда всех работников дошкольных образовательных организаций, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
1.1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников, всего |
|
|
|
|
|
|
из них: | x | x | x | x | x | x |
выплаты компенсационного характера | x | x | x | x |
|
|
выплаты стимулирующего характера | x | x | x | x |
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
1.1.1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда воспитателей, всего | x | x | x | x |
|
|
1.1.2. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников (за исключением воспитателей), всего | x | x | x | x |
|
|
1.2. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда учебно-вспомогательного персонала, всего |
|
|
|
|
|
|
из них: | x | x | x | x | x | x |
выплаты компенсационного характера | x | x | x | x |
|
|
выплаты стимулирующего характера | x | x | x | x |
|
|
1.3. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда прочего персонала, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
1.3.1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда руководителей, всего | x | x | x | x |
|
|
из них: | x | x | x | x | x | x |
выплаты компенсационного характера | x | x | x | x |
|
|
выплаты стимулирующего характера | x | x | x | x |
|
|
1.3.2. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда заместителей руководителей | x | x | x | x |
|
|
1.3.3. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда прочего персонала (за исключением указанных в подпунктах 1.3.1, 1.3.2) | x | x | x | x |
|
|
2. Расходы на приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек |
|
|
|
|
|
|
Таблица 2
человек
+---------------+----------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Населенный |Численность |в том числе: |
|пункт |воспитанников в +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| |муниципальных |обучение в муниципальных дошкольных организациях с режимом работы полного дня |обучение в муниципальных дошкольных организациях с режимом работы сокращенного дня |
| |дошкольных | | |
| |образовательных +----------------------------------------------+---------------------------------------------------------------+------------------+---------------+---------------------------------+-------------------------------------------------------+---------------+
| |организациях |общеразвивающей направленности |компенсирующей направленности |оздоровительной |комбинированной|общеразвивающей направленности |компенсирующей направленности |комбинированной|
| | | +-----------------+--------------------+------------------------+направленности |направленности | +------------------+---------------+--------------------+направленности |
| | | |для воспитанников|для воспитанников с |для слабослышащих | | | |для воспитанников |для |для слабослышащих | |
| | | |с фонетико- |тяжелыми нарушениями|воспитанников, для | | | |с фонетико- |воспитанников с|воспитанников, для | |
| | | |фонематическим |речи, для |воспитанников с | | | |фонематическим |тяжелыми |воспитанников с | |
| | | |нарушением речи и|слабовидящих |нарушениями | | | |нарушением речи и |нарушениями |нарушениями | |
| | | |нарушением |воспитанников, для |опорно-двигательного | | | |нарушением |речи, для |опорно-двигательного| |
| | | |произношения |воспитанников с |аппарата, для | | | |произношения |слабовидящих |аппарата, для | |
| | | |отдельных слов |амблиопией, |воспитанников с | | | |отдельных слов |воспитанников, |воспитанников с | |
| | | | |косоглазием, для |умственной отсталостью | | | | |для |умственной | |
| | | | |воспитанников с |умеренной, тяжелой | | | | |воспитанников с|отсталостью | |
| | | | |задержкой |степени, для | | | | |амблиопией, |умеренной, тяжелой | |
| | | | |психического |воспитанников с | | | | |косоглазием, |степени, для | |
| | | | |развития, для |аутизмом, для | | | | |для |воспитанников с | |
| | | | |воспитанников с |воспитанников со сложным| | | | |воспитанников с|аутизмом, для | |
| | | | |умственной |дефектом (имеющих | | | | |задержкой |воспитанников со | |
| | | | |отсталостью легкой |сочетание двух или более| | | | |психического |сложным дефектом | |
| | | | |степени |недостатков в физическом| | | | |развития, для |(имеющих сочетание | |
| | | | | |и (или) психическом | | | | |воспитанников с|двух или более | |
| | | | | |развитии), для | | | | |умственной |недостатков в | |
| | | | | |воспитанников с иными | | | | |отсталостью |физическом и (или) | |
| | | | | |ограниченными | | | | |легкой степени |психическом | |
| | | | | |возможностями здоровья | | | | | |развитии), для | |
| | | | | | | | | | | |воспитанников с | |
| | | | | | | | | | | |иными ограниченными | |
| | | | | | | | | | | |возможностями | |
| | | | | | | | | | | |здоровья | |
| | +----------+----------+------+-----------------+-----------------+---------+----------+-----------+------------+---------+--------+---------------+---------+---------+-------------+------------------+---------------+--------------------+---------------+
| | |от двух |от одного |старше|в разновозрастных|старше трех лет |от одного|старше |от одного |старше трех |от одного|старше |старше трех лет|от одного|старше |в разновоз- |старше трех лет |старше трех лет|старше трех лет |старше трех лет|
| | |месяцев до|года до |трех |группах для | |года до |трех лет |года до |лет |года до |трех лет| |года до |трех лет |растных | | | | |
| | |одного |трех лет |лет |воспитанников от | |трех лет | |трех лет | |трех лет | | |трех лет | |группах для | | | | |
| | |года | | |двух месяцев до | | | | | | | | | | |воспитанников| | | | |
| | | | | |семи лет | | | | | | | | | | |от двух | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | |месяцев до | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | |семи лет | | | | |
+---------------+----------------+----------+----------+------+-----------------+-----------------+---------+----------+-----------+------------+---------+--------+---------------+---------+---------+-------------+------------------+---------------+--------------------+---------------+
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
+---------------+----------------+----------+----------+------+-----------------+-----------------+---------+----------+-----------+------------+---------+--------+---------------+---------+---------+-------------+------------------+---------------+--------------------+---------------+
|В городской | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+---------------+----------------+----------+----------+------+-----------------+-----------------+---------+----------+-----------+------------+---------+--------+---------------+---------+---------+-------------+------------------+---------------+--------------------+---------------+
|В сельской | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+---------------+----------------+----------+----------+------+-----------------+-----------------+---------+----------+-----------+------------+---------+--------+---------------+---------+---------+-------------+------------------+---------------+--------------------+---------------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+---------------+----------------+----------+----------+------+-----------------+-----------------+---------+----------+-----------+------------+---------+--------+---------------+---------+---------+-------------+------------------+---------------+--------------------+---------------+
+---------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Населенный |в том числе: |
|пункт +-----------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| |обучение в муниципальных дошкольных организациях с |обучение в муниципальных дошкольных организациях с режимом круглосуточного пребывания |
| |режимом кратковременного пребывания | |
| +---------------+-------------------------------------+------------------------------+----------------------------------------------------+---------------+---------------+
| |общеразвивающей|компенсирующей направленности |общеразвивающей направленности|компенсирующей направленности |оздоровительной|комбинированной|
| |направленности +----------------+--------------------+ +----------------+--------------+--------------------+направленности |направленности |
| | |для |для слабослышащих | |для |для глухих |для слабослышащих | | |
| | |воспитанников с |воспитанников, для | |воспитанников с |воспитанников,|воспитанников, для | | |
| | |тяжелыми |воспитанников с | |тяжелыми |для слепых |воспитанников с | | |
| | |нарушениями |нарушениями | |нарушениями |воспитанников |нарушениями | | |
| | |речи, для |опорно-двигательного| |речи, для | |опорно-двигательного| | |
| | |слабовидящих |аппарата, для | |слабовидящих | |аппарата, для | | |
| | |воспитанников, |воспитанников с | |воспитанников, | |воспитанников с | | |
| | |для |умственной | |для | |умственной | | |
| | |воспитанников с |отсталостью | |воспитанников с | |отсталостью | | |
| | |амблиопией, |умеренной, тяжелой | |амблиопией, | |умеренной, тяжелой | | |
| | |косоглазием, для|степени, для | |косоглазием, для| |степени, для | | |
| | |воспитанников с |воспитанников с | |воспитанников с | |воспитанников с | | |
| | |задержкой |аутизмом, для | |задержкой | |аутизмом, для | | |
| | |психического |воспитанников со | |психического | |воспитанников со | | |
| | |развития, для |сложным дефектом | |развития, для | |сложным дефектом | | |
| | |воспитанников с |(имеющих сочетание | |воспитанников с | |(имеющих сочетание | | |
| | |умственной |двух или более | |умственной | |двух или более | | |
| | |отсталостью |недостатков в | |отсталостью | |недостатков в | | |
| | |легкой степени |физическом и (или) | |легкой степени | |физическом и (или) | | |
| | | |психическом | | | |психическом | | |
| | | |развитии), для | | | |развитии), для | | |
| | | |воспитанников с | | | |воспитанников с | | |
| | | |иными ограниченными | | | |иными ограниченными | | |
| | | |возможностями | | | |возможностями | | |
| | | |здоровья | | | |здоровья | | |
| +-------+-------+----------------+--------------------+-------+--------+-------------+----------------+--------------+--------------------+---------------+---------------+
| |от |старше |от одного года |старше трех лет |от |старше |в разновоз- |старше трех лет |старше трех |старше трех лет |старше трех лет|старше трех лет|
| |одного |трех |до трех лет | |одного |трех лет|растных | |лет | | | |
| |года до|лет | | |года до| |группах для | | | | | |
| |трех | | | |трех | |воспитанников| | | | | |
| |лет | | | |лет | |от двух | | | | | |
| | | | | | | |месяцев до | | | | | |
| | | | | | | |семи лет | | | | | |
+---------------+-------+-------+----------------+--------------------+-------+--------+-------------+----------------+--------------+--------------------+---------------+---------------+
| 1 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |
+---------------+-------+-------+----------------+--------------------+-------+--------+-------------+----------------+--------------+--------------------+---------------+---------------+
|В городской | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | |
+---------------+-------+-------+----------------+--------------------+-------+--------+-------------+----------------+--------------+--------------------+---------------+---------------+
|В сельской | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | |
+---------------+-------+-------+----------------+--------------------+-------+--------+-------------+----------------+--------------+--------------------+---------------+---------------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | | |
+---------------+-------+-------+----------------+--------------------+-------+--------+-------------+----------------+--------------+--------------------+---------------+---------------+
Таблица 3
Населенный пункт | Количество муниципальных дошкольных образовательных организаций | Количество групп | Численность работников (человек) | |||||||||||||||||
Всего | в том числе: | |||||||||||||||||||
педагогических работников | в том числе: | учебно-вспомогательного персонала | прочего персонала | в том числе: | ||||||||||||||||
воспитателей | педагогических работников (за исключением воспитателей) | руководителей | заместителей руководителей | иных работников | ||||||||||||||||
количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
В городской местности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В сельской местности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Глава муниципального образования Московской области
_________________ __________________________________________
(подпись) (расшифровка подписи - фамилия и инициалы)
(гербовая печать муниципального образования Московской области)
"___" ___________ 20__ г.
Исполнитель _________________________________ _________________
(фамилия и инициалы) (телефон)
Примечания:
1. Периодичность представления отчета: квартальная, годовая.
2. Сроки представления квартального отчета: до 10 числа (включительно) месяца, следующего за отчетным периодом.
3. Сроки представления годового отчета: до 20 января (включительно) года, следующего за отчетным периодом.
4. В таблице 1 значения отчетных показателей заполняются с нарастающим итогом на отчетную дату.
5. В таблице 1 числовые значения отчетных показателей необходимо указать с двумя знаками после разделителя целой и дробной частей значения.
6. В таблицах 2, 3 значения отчетных показателей по средней численности воспитанников, работников указываются в соответствии с периодичностью представления отчета: за 1 квартал - численность на 31 марта; за 2 квартал - средняя численность в период с 1 января по 31 августа; за 3 квартал - численность на 30 сентября; за год - средняя численность в период с 1 сентября по 31 декабря. Средняя численность воспитанников, работников за соответствующий период определяется путем суммирования средней численности воспитанников, работников за все месяцы, истекшие в соответствующем периоде с начала отчетной даты, и деления полученной суммы на число месяцев соответствующего периода. Средняя численность воспитанников, работников за месяц исчисляется путем суммирования численности воспитанников, работников за каждый календарный день месяца, т.е. с 1 по 30 или 31 число (для февраля - по 28 или 29 число), включая праздничные (нерабочие) и выходные дни, и деления полученной суммы на число календарных дней месяца. Средняя численность за июнь, июль и август принимается равной численности на 1 июня. Фактическая средняя численность воспитанников, работников указывается с одним десятичным знаком.
7. В таблице 3 значения отчетных показателей, указанных в столбцах 2, 3, указываются в соответствии с периодичностью представления отчета: за 1 квартал - на 31 марта; за 2 квартал - на 31 августа; за 3 квартал - на 30 сентября; за год - на 31 декабря.
Форма 8
Сводный отчет
о расходовании субвенций из бюджета Московской области
бюджетам муниципальных образований Московской области
на финансовое обеспечение государственных гарантий
реализации прав граждан на получение общедоступного
и бесплатного дошкольного образования в муниципальных
дошкольных образовательных организациях в Московской
области, включая расходы на оплату труда, приобретение
учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек
(за исключением расходов на содержание зданий и оплату
коммунальных услуг)
за __________________________ года
Таблица 1
рублей
Наименования муниципальных образований Московской области | Остатки средств субвенций предыдущего года в бюджете муниципального образования Московской области | Возвращено в доход бюджета Московской области остатков средств субвенций предыдущего года в текущем году | Предусмотрено средств субвенций в бюджете Московской области на текущий год | Получено средств субвенций из бюджета Московской области с начала текущего года | Произведено расходов за счет средств субвенций текущего года с начала текущего года | |||||||||||
Фактические расходы | Кассовые расходы | |||||||||||||||
Всего | в том числе на: | Всего | в том числе на: | |||||||||||||
оплату труда работников | из них: | приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек | оплату труда работников | из них: | приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек | |||||||||||
педагогических работников | учебно-вспомогательного персонала | прочего персонала | педагогических работников | учебно-вспомогательного персонала | прочего персонала | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
Всего по муниципальным образованиям: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Муниципальные районы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Городские округа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2
Наименования муниципальных образований Московской области | Количество дошкольных образовательных организаций (шт.) | Количество групп (шт.) | Количество воспитанников в группах (человек) | Численность работников (человек) | |||||||||||||||||
Всего | в том числе: | Всего | в том числе: | ||||||||||||||||||
в городской местности | в сельской местности | педагогических работников | учебно-вспомогательного персонала | прочего персонала | |||||||||||||||||
Всего | в том числе: | Всего | в том числе: | ||||||||||||||||||
кратковременного пребывания | сокращенного дня | полного дня | круглосуточного пребывания | кратковременного пребывания | сокращенного дня | полного дня | круглосуточного пребывания | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
Всего по муниципальным образованиям: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Муниципальные районы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Городские округа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уполномоченное должностное лицо Министерства образования Московской области
___________________ __________________________________________
(подпись) (расшифровка подписи - фамилия и инициалы)
(гербовая печать Министерства образования Московской области)
"___" ___________ 20__ г.
Исполнитель ________________________________ _________________
(фамилия и инициалы) (телефон)
Примечания:
1. Периодичность представления отчета: квартальная, годовая.
2. Сроки представления квартального отчета: до 20 числа (включительно) месяца, следующего за отчетным периодом.
3. Сроки представления годового отчета: до 25 января (включительно) года, следующего за отчетным периодом.
4. Заполняется нарастающим итогом на отчетную дату.
5. Числовые значения отчетных показателей необходимо указать с двумя знаками после разделителя целой и дробной частей значения.
Форма 9
Отчет
о расходовании субвенций бюджетам муниципальных образований
Московской области на финансовое обеспечение получения
гражданами дошкольного образования в частных дошкольных
образовательных организациях в Московской области, включая
расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных
пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением
расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг)
____________________________________________________________
(наименование муниципального образования Московской области)
за _____________________ года
Таблица 1
рублей
Наименование показателя | Остатки средств субвенций предыдущего года в бюджете муниципального образования Московской области | Возвращено в доход бюджета Московской области остатков средств субвенций предыдущего года в текущем году | Предусмотрено средств субвенций в бюджете Московской области на текущий год | Получено средств субвенций из бюджета Московской области с начала текущего года | Произведено расходов за счет средств субвенций текущего года с начала текущего года | |
Фактические расходы | Кассовые расходы | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Субвенция, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда всех работников частных дошкольных образовательных организаций в Московской области, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
1.1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: | x | x | x | x | x | x |
1.1.1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда воспитателей | x | x | x | x |
|
|
1.1.2. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников (за исключением воспитателей) | x | x | x | x |
|
|
1.2. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда учебно-вспомогательного персонала |
|
|
|
|
|
|
1.3. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда прочего персонала |
|
|
|
|
|
|
2. Расходы на приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек |
|
|
|
|
|
|
Таблица 2
человек
+---------------+---------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Населенный |Численность |в том числе: |
|пункт |воспитанников в+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
| |частных |обучение в частных дошкольных организациях с режимом работы полного дня |обучение в частных дошкольных организациях с режимом работы сокращенного дня |
| |дошкольных | | |
| |образовательных+--------------------------------------------+----------------------------------------------------+----------------+---------------+-------------------------------+-------------------------------------------------+---------------+
| |организациях в |общеразвивающей направленности |компенсирующей направленности |оздоровительной |комбинированной|общеразвивающей направленности |компенсирующей направленности |комбинированной|
| |Московской | +--------------+----------------+--------------------+направленности |направленности | +-----------------+--------------+----------------+направленности |
| |области | |для |для |для слабослышащих | | | |для воспитанников|для |для | |
| | | |воспитанников |воспитанников с |воспитанников, для | | | |с фонетико- |воспитанников |слабослышащих | |
| | | |с фонетико- |тяжелыми |воспитанников с | | | |фонематическим |с тяжелыми |воспитанников, | |
| | | |фонематическим|нарушениями |нарушениями | | | |нарушением речи и|нарушениями |для | |
| | | |нарушением |речи, для |опорно-двигательного| | | |нарушением |речи, для |воспитанников с | |
| | | |речи и |слабовидящих |аппарата, для | | | |произношения |слабовидящих |нарушениями | |
| | | |нарушением |воспитанников, |воспитанников с | | | |отдельных слов |воспитанников,|опорно- | |
| | | |произношения |для |умственной | | | | |для |двигательного | |
| | | |отдельных слов|воспитанников с |отсталостью | | | | |воспитанников |аппарата, для | |
| | | | |амблиопией, |умеренной, тяжелой | | | | |с амблиопией, |воспитанников с | |
| | | | |косоглазием, для|степени, для | | | | |косоглазием, |умственной | |
| | | | |воспитанников с |воспитанников с | | | | |для |отсталостью | |
| | | | |задержкой |аутизмом, для | | | | |воспитанников |умеренной, | |
| | | | |психического |воспитанников со | | | | |с задержкой |тяжелой степени,| |
| | | | |развития, для |сложным дефектом | | | | |психического |для | |
| | | | |воспитанников с |(имеющих сочетание | | | | |развития, для |воспитанников с | |
| | | | |умственной |двух или более | | | | |воспитанников |аутизмом, для | |
| | | | |отсталостью |недостатков в | | | | |с умственной |воспитанников со| |
| | | | |легкой степени |физическом и (или) | | | | |отсталостью |сложным дефектом| |
| | | | | |психическом | | | | |легкой степени|(имеющих | |
| | | | | |развитии), для | | | | | |сочетание двух | |
| | | | | |воспитанников с | | | | | |или более | |
| | | | | |иными ограниченными | | | | | |недостатков в | |
| | | | | |возможностями | | | | | |физическом и | |
| | | | | |здоровья | | | | | |(или) | |
| | | | | | | | | | | |психическом | |
| | | | | | | | | | | |развитии), для | |
| | | | | | | | | | | |воспитанников с | |
| | | | | | | | | | | |иными | |
| | | | | | | | | | | |ограниченными | |
| | | | | | | | | | | |возможностями | |
| | | | | | | | | | | |здоровья | |
| | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| | +-------+--------+--------+------------------+--------------+---------+------+----------+---------+--------+-------+---------------+---------+-------+-------------+-----------------+--------------+----------------+---------------+
| | |от двух|от |старше |в разновозрастных |старше трех |от одного|старше|от одного |старше |от |старше |старше трех лет|от одного|старше |в разновоз- |старше трех лет |старше трех |старше трех лет |старше трех лет|
| | |месяцев|одного |трех лет|группах для |лет |года до |трех |года до |трех лет |одного |трех | |года до |трех |растных | |лет | | |
| | |до |года до | |воспитанников от | |трех лет |лет |трех лет | |года до |лет | |трех лет |лет |группах для | | | | |
| | |одного |трех лет| |двух месяцев до | | | | | |трех лет| | | | |воспитанников| | | | |
| | |года | | |семи лет | | | | | | | | | | |от двух | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | |месяцев до | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | |семи лет | | | | |
+---------------+---------------+-------+--------+--------+------------------+--------------+---------+------+----------+---------+--------+-------+---------------+---------+-------+-------------+-----------------+--------------+----------------+---------------+
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
+---------------+---------------+-------+--------+--------+------------------+--------------+---------+------+----------+---------+--------+-------+---------------+---------+-------+-------------+-----------------+--------------+----------------+---------------+
|В городской | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+---------------+---------------+-------+--------+--------+------------------+--------------+---------+------+----------+---------+--------+-------+---------------+---------+-------+-------------+-----------------+--------------+----------------+---------------+
|В сельской | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+---------------+---------------+-------+--------+--------+------------------+--------------+---------+------+----------+---------+--------+-------+---------------+---------+-------+-------------+-----------------+--------------+----------------+---------------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
+---------------+---------------+-------+--------+--------+------------------+--------------+---------+------+----------+---------+--------+-------+---------------+---------+-------+-------------+-----------------+--------------+----------------+---------------+
+---------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Населенный |в том числе: |
|пункт +---------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| |обучение в частных дошкольных организациях с |обучение в частных дошкольных организациях с режимом круглосуточного пребывания |
| |режимом кратковременного пребывания | |
| +---------------------+-----------------------------+-----------------------------------+--------------------------------------------------+---------------+---------------+
| |общеразвивающей |компенсирующей направленности|общеразвивающей направленности |компенсирующей направленности |оздоровительной|комбинированной|
| |направленности +--------------+--------------+ +--------------+--------------+--------------------+направленности |направленности |
| | |для |для | |для |для глухих |для слабослышащих | | |
| | |воспитанников |слабослышащих | |воспитанников |воспитанников,|воспитанников, для | | |
| | |с тяжелыми |воспитанников,| |с тяжелыми |для слепых |воспитанников с | | |
| | |нарушениями |для | |нарушениями |воспитанников |нарушениями | | |
| | |речи, для |воспитанников | |речи, для | |опорно-двигательного| | |
| | |слабовидящих |с нарушениями | |слабовидящих | |аппарата, для | | |
| | |воспитанников,|опорно- | |воспитанников,| |воспитанников с | | |
| | |для |двигательного | |для | |умственной | | |
| | |воспитанников |аппарата, для | |воспитанников | |отсталостью | | |
| | |с амблиопией, |воспитанников | |с амблиопией, | |умеренной, тяжелой | | |
| | |косоглазием, |с умственной | |косоглазием, | |степени, для | | |
| | |для |отсталостью | |для | |воспитанников с | | |
| | |воспитанников |умеренной, | |воспитанников | |аутизмом, для | | |
| | |с задержкой |тяжелой | |с задержкой | |воспитанников со | | |
| | |психического |степени, для | |психического | |сложным дефектом | | |
| | |развития, для |воспитанников | |развития, для | |(имеющих сочетание | | |
| | |воспитанников |с аутизмом, | |воспитанников | |двух или более | | |
| | |с умственной |для | |с умственной | |недостатков в | | |
| | |отсталостью |воспитанников | |отсталостью | |физическом и (или) | | |
| | |легкой степени|со сложным | |легкой степени| |психическом | | |
| | | |дефектом | | | |развитии), для | | |
| | | |(имеющих | | | |воспитанников с | | |
| | | |сочетание двух| | | |иными ограниченными | | |
| | | |или более | | | |возможностями | | |
| | | |недостатков в | | | |здоровья | | |
| | | |физическом и | | | | | | |
| | | |(или) | | | | | | |
| | | |психическом | | | | | | |
| | | |развитии), для| | | | | | |
| | | |воспитанников | | | | | | |
| | | |с иными | | | | | | |
| | | |ограниченными | | | | | | |
| | | |возможностями | | | | | | |
| | | |здоровья | | | | | | |
| +----------+----------+--------------+--------------+-----------+---------+-------------+--------------+--------------+--------------------+---------------+---------------+
| |от одного |старше |от одного года|старше трех |от одного |старше |в разновоз- |старше трех |старше трех |старше трех лет |старше трех лет|старше трех лет|
| |года до |трех лет |до трех лет |лет |года до |трех лет |растных |лет |лет | | | |
| |трех лет | | | |трех лет | |группах для | | | | | |
| | | | | | | |воспитанников| | | | | |
| | | | | | | |от двух | | | | | |
| | | | | | | |месяцев до | | | | | |
| | | | | | | |семи лет | | | | | |
+---------------+----------+----------+--------------+--------------+-----------+---------+-------------+--------------+--------------+--------------------+---------------+---------------+
| 1 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |
+---------------+----------+----------+--------------+--------------+-----------+---------+-------------+--------------+--------------+--------------------+---------------+---------------+
|В городской | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | |
+---------------+----------+----------+--------------+--------------+-----------+---------+-------------+--------------+--------------+--------------------+---------------+---------------+
|В сельской | | | | | | | | | | | | |
|местности | | | | | | | | | | | | |
+---------------+----------+----------+--------------+--------------+-----------+---------+-------------+--------------+--------------+--------------------+---------------+---------------+
|ИТОГО | | | | | | | | | | | | |
+---------------+----------+----------+--------------+--------------+-----------+---------+-------------+--------------+--------------+--------------------+---------------+---------------+
Таблица 3
Населенный пункт | Количество частных дошкольных образовательных организаций в Московской области (шт.) | Количество групп (шт.) | Численность работников (человек) | |||||||||||
Всего | в том числе: | |||||||||||||
педагогических работников | в том числе: | учебно-вспомогательного персонала | прочего персонала | |||||||||||
воспитателей | педагогических работников (за исключением воспитателей) | |||||||||||||
количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
В городской местности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В сельской местности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Глава муниципального образования Московской области
___________________ __________________________________________
(подпись) (расшифровка подписи - фамилия и инициалы)
(гербовая печать муниципального образования Московской области)
"___" ___________ 20__ г.
Исполнитель _________________________________ _________________
(фамилия и инициалы) (телефон)
Примечания:
1. Периодичность представления отчета: квартальная, годовая.
2. Сроки представления квартального отчета: до 10 числа (включительно) месяца, следующего за отчетным периодом.
3. Сроки представления годового отчета: до 20 января (включительно) года, следующего за отчетным периодом.
4. В таблице 1 значения отчетных показателей заполняются с нарастающим итогом на отчетную дату.
5. В таблице 1 числовые значения отчетных показателей необходимо указать с двумя знаками после разделителя целой и дробной частей значения.
6. В таблицах 2, 3 значения отчетных показателей по средней численности воспитанников, работников указываются в соответствии с периодичностью представления отчета: за 1 квартал - численность на 31 марта; за 2 квартал - средняя численность в период с 1 января по 31 августа; за 3 квартал - численность на 30 сентября; за год - средняя численность в период с 1 сентября по 31 декабря. Средняя численность воспитанников, работников за соответствующий период определяется путем суммирования средней численности воспитанников, работников за все месяцы, истекшие в соответствующем периоде с начала отчетной даты, и деления полученной суммы на число месяцев соответствующего периода. Средняя численность воспитанников, работников за месяц исчисляется путем суммирования численности воспитанников, работников за каждый календарный день месяца, т.е. с 1 по 30 или 31 число (для февраля - по 28 или 29 число), включая праздничные (нерабочие) и выходные дни, и деления полученной суммы на число календарных дней месяца. Средняя численность за июнь, июль и август принимается равной численности на 1 июня. Фактическая средняя численность воспитанников, работников указывается с одним десятичным знаком.
7. В таблице 3 значения отчетных показателей, указанных в столбцах 2, 3, указываются в соответствии с периодичностью представления отчета: за 1 квартал - на 31 марта; за 2 квартал - на 31 августа; за 3 квартал - на 30 сентября; за год - на 31 декабря.
Форма 10
Сводный отчет
о расходовании субвенций бюджетам муниципальных образований
Московской области на финансовое обеспечение получения
гражданами дошкольного образования в частных дошкольных
образовательных организациях в Московской области, включая
расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных
пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением
расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг)
за __________________________ года
Таблица 1
рублей
Наименования муниципальных образований Московской области | Остатки средств субвенций предыдущего года в бюджете муниципального образования Московской области | Возвращено в доход бюджета Московской области остатков средств субвенций предыдущего года в текущем году | Предусмотрено средств субвенций в бюджете Московской области на текущий год | Получено средств субвенций из бюджета Московской области с начала текущего года | Произведено расходов за счет средств субвенций текущего года с начала текущего года | |||||||||||
Фактические расходы | Кассовые расходы | |||||||||||||||
Всего | в том числе на: | Всего | в том числе на: | |||||||||||||
оплату труда работников | из них: | приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек | оплату труда работников | из них: | приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек | |||||||||||
педагогических работников | учебно-вспомогательного персонала | прочего персонала | педагогических работников | учебно-вспомогательного персонала | прочего персонала | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
Всего по муниципальным образованиям: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Муниципальные районы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Городские округа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2
Наименования муниципальных образований Московской области | Количество частных дошкольных образовательных организаций в Московской области (шт.) | Количество групп (шт.) | Количество воспитанников в группах (человек) | Численность работников (человек) | |||||||||||||||||
Всего | в том числе: | Всего | в том числе: | ||||||||||||||||||
в городской местности | в сельской местности | педагогических работников | учебно-вспомогательного персонала | прочего персонала | |||||||||||||||||
Всего | в том числе: | Всего | в том числе: | ||||||||||||||||||
кратковременного пребывания | сокращенного дня | полного дня | круглосуточного пребывания | кратковременного пребывания | сокращенного дня | полного дня | круглосуточного пребывания | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
Всего по муниципальным образованиям: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Муниципальные районы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Городские округа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уполномоченное должностное лицо Министерства образования Московской области
_________________ __________________________________________
(подпись) (расшифровка подписи - фамилия и инициалы)
(гербовая печать Министерства образования Московской области)
"___" ___________ 20__ г.
Исполнитель ________________________________ _________________
(фамилия и инициалы) (телефон)
Примечания:
1. Периодичность представления отчета: квартальная, годовая.
2. Сроки представления квартального отчета: до 20 числа (включительно) месяца, следующего за отчетным периодом.
3. Сроки представления годового отчета: до 25 января (включительно) года, следующего за отчетным периодом.
4. Заполняется нарастающим итогом на отчетную дату.
5. Числовые значения отчетных показателей необходимо указать с двумя знаками после разделителя целой и дробной частей значения.".